Entrega cuentas claras el CBTis 209 de González en el Informe de actividades y Rendición de Cuentas Ciclo 2022-2023.

*Ing. Gustavo Montoya Medina director del plantel resumió el trabajo logrado

Con la presencia del Ing. Olegario Muñiz Cura, Responsable de la Oficina Estatal de la DGETI en Tamaulipas, Ing. César Omar Bautista González, Asistente de Planeación y Evaluación de la DGETI en Tamaulipas, la Segundo Síndico Edith Ruiz Reyba en representación de la C. Ada Gabriela Verlage Friedman Alcaldesa del municipio de González, C. Saúl Cesáreo Avilés, Representante de Supervisores de Campo de la SEMS,  Directores de los planteles hermanos de la Zona Centro Sur, integrantes del Comité Escolar de Administración Participativa, docentes, personal administrativo, padres de familia y alumnos del plantel el día 21 de noviembre del presente año  el Director del CBTis 209, Ing. Gustavo Montoya Medina llevó a cabo el Informe y Rendición de Cuentas, correspondiente al ciclo escolar 2022-2023 en el área que ocupa el Auditorio del plantel.

A la cita acudieron puntualmente los invitados para escuchar de viva voz del director del CBTis 209, sobre el estado que guarda el plantel y se presentaron datos de interés de manera detallada sobre situación académica, personal del plantel, infraestructura y equipamiento, situación financiera así también cómo se ha venido desempeñando el trabajo en equipo con los compromisos contraídos con la comunidad escolar y los resultados de su gestión.

El Ing. Olegario Muñiz Cura, Responsable de la DGETI en Tamaulipas al hacer uso de la palabra, dijo que estos procesos son muy importantes porque permiten establecer el diálogo constructivo entre sociedad y los directivos, además de que se transparenta el uso y destino de los recursos financieros colocando a la escuela al centro como un medio, no un fin en sí mismo, cuyo objetivo es establecer las condiciones adecuadas para que cada centro escolar, independientemente de su contexto, pueda garantizar una educación de CALIDAD, con EQUIDAD e INCLUSIÓN a los jóvenes.